高中历史老师的转岗通常取决于个人的职业兴趣、教育需求以及学校的职位空缺。

一些老师可能会选择转向行政岗位，如成为学校的历史科组长或教务处成员，负责管理学科事务和教师发展。另外，有些老师可能希望专注于教学研究，因此会申请成为课程开发专家或教育顾问，参与教材编写和教学方法的创新。还有的老师可能因为对教育的其他领域感兴趣，比如心理咨询或特殊教育，而选择进一步深造并转行。无论哪种情况，高中历史老师都需要不断提升自己的专业知识和教育技能，以适应新的工作岗位。