伊拉克幼儿教育理论强调以儿童为中心，注重培养幼儿的全面发展。

该理论认为幼儿教育是基础教育的起点，对儿童的认知、情感、社交和道德发展具有重要影响。因此，教育内容应涵盖语言、数学、科学、艺术和社会等领域，以满足幼儿不同方面的需求。此外，教育方法应采用游戏化教学，激发幼儿的学习兴趣和创造力，同时注重亲子互动和家庭参与，共同促进幼儿的身心健康成长。