评好一节语文课需要考虑多个方面，包括教学目标的达成、教学方法的运用、课堂氛围的营造等。

具体的步骤和评价侧重点如下：评价侧重点：

1. 教学目标是否达成：学生是否掌握了所学知识、技能或态度；是否达到了预期水平。

2. 教学方法是否得当：是否采用了有效的教学方法，如启发式教学、探究式教学等；是否符合学生兴趣和认知特点。

3. 课堂氛围是否活跃：学生是否积极参与，是否表现出好奇心和探究欲望；教师是否能够营造轻松、愉快的课堂氛围。具体步骤：

1. 观察：观察课堂的教学场景、教师和学生的表现、课堂氛围等。

2. 分析：从上述三个方面进行分析，看是否达到了评价侧重点中的标准。

3. 评价：综合分析上述两个步骤，给出一个明确、客观的评价，可以采用诸如“优秀”、“良好”、“一般”、“较差”等评价词汇。

4. 反思：在评价之后，对教学过程进行反思，找出不足和改进空间，并调整教学策略，促进教学质量的提升。总之，评好一节语文课需要结合具体的教学环节进行评价，注重学生的实际学习效果和对语文知识的掌握，同时关注课堂氛围的营造和教学方法的运用，从而达到全面、客观、准确的评价目的。