生物新课标与旧课标相比，主要在以下几个方面有所不同。

首先，新课标注重学生能力的培养，强调学生运用知识解决问题的能力，而旧课标则注重知识的传授。其次，新课标增加了研究性学习和实践性环节，帮助学生更好地理解生物知识和实践操作技能。最后，新课标增加了生物伦理和生态道德的教育内容，强调生物与人类的关系和生态保护意识。总体而言，新课标在知识的传授和能力的培养上更加平衡，更具有现代化和综合性。