在初中物理课程中，引入速度的概念可以通过日常生活中的例子来激发学生的兴趣。

例如，可以从学生熟悉的跑步、骑自行车等运动场景入手。首先，可以问学生：“你们知道为什么在跑步比赛中，有的人跑得快，有的人跑得慢吗？”这个问题能引起学生的共鸣和好奇心。接着，可以解释速度是指物体单位时间内移动的距离，它是描述物体运动快慢的物理量。然后，通过简单的数学公式（速度=距离/时间）来展示如何计算速度，并让学生通过实验或观察来测量不同物体的速度，从而加深对速度概念的理解。