在初中历史试讲中，衔接教材的关键在于明确教学目标、理解教材结构并设计合理的教学活动。

首先，要熟悉教材内容，了解各章节之间的逻辑关系和知识点的连贯性。其次，根据教学大纲和学生实际需求，确定教学重点和难点。接着，设计教学活动，如通过提问、讨论、案例分析等方式，引导学生从已知知识过渡到新知识点。最后，确保每个环节都有明确的衔接点，使学生能够逐步构建知识体系。例如，在讲述中国古代史时，可以从介绍朝代更迭开始，然后过渡到政治制度、经济发展、文化成就等方面，最后总结历史规律与启示。