在导入初中历史课程时，可以采用以下方法：

1. 故事引入法：通过讲述与课程内容相关的历史小故事或轶事，激发学生的兴趣和好奇心。

例如，在讲解中国古代史时，可以先讲述一个关于某个朝代的有趣故事，再引导学生思考这个故事背后的历史背景。

2. 问题引导法：提出一些与课程内容相关的问题，让学生进行思考和讨论。这些问题可以是开放性的，也可以是有固定答案的。通过提问，可以调动学生的积极性，让他们主动参与到课堂中来。

3. 时事联系法：将当前的社会热点或新闻事件与历史课程内容联系起来，让学生看到历史的现实意义。例如，在讲解二战历史时，可以引用近期的国际关系变化，让学生理解历史对现实的影响。

4. 多媒体展示法：利用图片、视频等多媒体资源，展示与课程内容相关的历史场景、人物或事件，使学生更直观地了解历史。这种方法可以增强学生的感官体验，提高他们的学习兴趣。

5. 角色扮演法：组织学生进行角色扮演活动，让他们扮演历史人物或事件中的参与者，亲身体验历史情境。这种方法可以培养学生的同理心和批判性思维，帮助他们更好地理解和记忆历史知识。