2001年7月,我国教育部颁发了《幼儿园教育指导纲要(试行)》 ,它进一步推动了我国幼儿教育科学化、规范化的进程。

成为学前儿童教育发展第三阶段的主要标志。

2001年教育部颁布《幼儿园教育指导纲要（试行)》，把幼儿园教育内容相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术五大领域，其中健康领域的教育目标包括身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；指导必要的安全保健常识，学习保护自己；喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。