初中历史材料总结应简洁明了，突出关键信息。

以下是一个示例：在明朝时期，科举制度是选拔官员的主要方式。科举考试分为乡试、会试和殿试三级。乡试合格者称为举人，会试合格者称为贡士，殿试合格者按成绩分别封为进士及第、进士出身和同进士出身。科举考试内容以儒家经典为主，如《四书》、《五经》等。科举制度的实施使得读书人有机会通过公平竞争进入官僚体系，但也存在一定的弊端，如应试教育倾向、对实际能力的忽视等。