在撰写初中生物期末评价时，应从以下几个方面进行：

1. 学习态度：评价学生在课堂上的表现，如是否积极参与讨论、认真听讲等。

2. 知识掌握：分析学生对生物学知识的理解程度和记忆情况，包括基本概念、原理和实验技能等。

3. 实验操作：评估学生在实验课上的动手能力及对实验步骤的掌握程度。

4. 问题解决能力：考察学生能否运用所学知识解决生物学问题，以及分析问题和解决问题的能力。

5. 自主学习：评价学生在课外自主学习和拓展生物学知识的能力。

6. 总结与反思：鼓励学生对自己的学习过程进行总结和反思，以便更好地认识自己的优点和不足。例如：“本学期，你在初中生物课程中的表现总体令人满意。你对待学习的态度认真，课堂上能够积极参与讨论并认真听讲。你对生物学基础知识掌握得较好，但部分复杂概念的理解还有待加强。实验课上，你的动手能力较强，但对实验步骤的熟练度还需提高。在问题解决方面，你能够运用所学知识分析问题，但深度和广度有待提升。此外，你在自主学习中表现出了较强的求知欲，能主动拓展生物学知识。希望你能继续保持这种积极的学习态度，并在未来的学习中不断提高自己。”