在初中分组时，最佳的设置应该综合考虑学生的能力、性格和学习风格。

首先，应该根据学生的学业表现和成绩进行合理的分层，确保每个小组都有一定的学术能力水平。其次，可以考虑将不同性格特点的学生混合在同一小组中，以促进他们之间的合作与共同成长。此外，还应照顾到学生的学习习惯与风格，尽量让同一小组的学生具有相似的学习喜好，以方便彼此的合作和讨论。通过综合考虑这些因素，我们可以为初中分组提供一个最佳的设置，促进学生的全面发展和团队合作能力的提升。