2.促进学前儿童语言发展的原则在组织语言活动中应遵循“促进学前儿童语言发展的原则”，首先要了解语言领域的教育目标。

这样才能使学前儿童的发展具有明确的方向，因材施教地使每一位孩子都能得到更好的发展。比如：对于语言活动的技能目标，不同年龄班级要求是不一样的。小班幼儿能用语言、动作表现对故事的理解;中班幼儿能对故事进行仿编;大班幼儿能对故事进行创编。