在引入初中物理的质量概念时，可以从日常生活中的例子开始。

例如，可以问学生：“你们知道为什么同样大小的苹果和橘子，我们感觉它们的重量不同吗？”这个问题能够引起学生的兴趣并激发他们的好奇心。然后，可以解释质量是物体所含物质的多少，与物体的体积、材料等有关。通过展示不同大小和材料的物体，让学生亲自感受它们质量的差异，从而更直观地理解质量的概念。最后，可以通过实验演示，如使用天平测量物体的质量，使学生亲身体验科学的测量方法，加深对质量概念的理解。