首先教材。

在辅导过程中，一定要清楚学生的进度，比如说高中生如果学到了数列。那么你要做好这些准备(1)知道数列章节一共有哪些内容？(2)在教材中它们是以什么顺序出现的避免超纲。比如有的求数列的题可以用倒数为等差数列来做。结果有的老师硬要加一句，以后这种题目可以先写几项，再用数学归纳，结果数学归纳还没教，你的学生很容易混乱。你要做到在看了学生的课堂作业后能知道哪些已经学了，正在学什么，有多少东西你可以提前讲或者补充。希望对你有帮助。