确定三年级语文教学的重难点需要考虑学生的认知能力和学习特点，以及教学大纲和课程标准等因素。

在确定重难点时，可以参考学生的学习情况和教学反馈，结合教师教学经验和对学科知识的深入理解，全面分析课程内容和难度，确定学生需要重点掌握的知识和技能，并采取有效的教学策略和方法，帮助学生更好地掌握语文知识。同时，还需注意培养学生的阅读能力和语文表达能力，注重语言的实际应用和交流能力的培养。