初中生物教学模式的设置应注重学生兴趣的激发和基础知识的掌握。

首先，教师可以通过创设生动的情境引入新课，如使用多媒体展示相关生物现象或故事，吸引学生的注意力。其次，在讲解知识点时，结合实验、观察等实践活动，让学生亲身体验生物学的奥妙，增强理解。接着，通过小组讨论、案例分析等形式，鼓励学生积极思考并分享观点，培养他们的合作与沟通能力。最后，课后作业应设计得既有针对性又具挑战性，以巩固所学知识，同时留出空间让学生进行拓展学习。初中生物教学模式应以学生为中心，强调互动与实践，促进学生全面发展。