亚里士多德是最早提出应该根据儿童身心发展的特点，按照年龄划分教育阶段的教育家，但是他的阶段划分你真的了解吗?今天我们一起来学习!亚里士多德根据人的自然发展顺序，把人从出生一直到成年(21岁)一共划分为3个阶段：第一阶段(出生-7岁)，儿童在家主要接受体育教育，主要是为了锻炼儿童的体格。

在这个阶段，儿童必须由母乳哺育，要指导儿童做游戏，给儿童讲故事。第二阶段(7岁-青春发育期)，应该把儿童送到国家办的学校，学习体育、音乐、绘画、读写算等，体育应该优先于智育。在体育教育上，亚里士多德提倡雅典式的体育教育，反对斯巴达式的体育教育，以此来培养儿童健美的体魄。在美育方面，提倡通过音乐和绘画培养美感。甚至提出在整个体、美、智育过程中必须进行德育。通过德育净化非理性灵魂当中的不良冲动和欲望，而培养一种具有中庸、公正、勇敢、节制品格的人。在教学方法上，重视习惯与活动的作用。他将柏拉图的“善”分为两种：知识的善和行为的善，良好的道德不光要知道什么是善，还要行善。知善可以通过知识的传授，行善则是通过练习养成习惯，这种观点比柏拉图的更高级。第三阶段(青春期-21岁)，主要以智育为主进行教育，主要任务是发展青年的理性灵魂。通过学习算数、几何、天文、音乐理论甚至还包括文法、修辞、伦理学、政治学等。

21岁以后还需要研究物理学、生物学、伦理学等。