选择初中化学气体时，首先要考虑气体的性质和安全性。

例如，氧气、氢气、二氧化碳等常见气体在实验室中易于制备和操作，且相对安全。其次，要考虑气体的代表性，如氧气、氮气等是大气中的主要成分，对理解地球的大气组成和呼吸过程有重要意义。此外，还要考虑气体的实验效果，如氢气与氧气反应能产生大量热量，有助于学生理解化学反应的能量变化。最后，结合教学大纲和教材内容，选择与课程内容紧密相关的气体进行实验，以帮助学生更好地理解和掌握化学知识。