初中数学课程标准的评价应从以下几个方面进行：

1. 知识结构：课程标准是否涵盖了数学的基础概念、定理和公式，以及它们之间的逻辑关系。

2. 能力培养：课程标准是否注重培养学生的逻辑思维能力、空间想象能力、数据分析能力和解决实际问题的能力。

3. 教学方法：课程标准是否鼓励教师采用多样化的教学方法，如启发式教学、探究式学习等，以提高学生的学习兴趣和参与度。

4. 评价体系：课程标准是否建立了一套全面、公正、客观的评价体系，以准确评估学生的数学水平和能力。

5. 教育公平：课程标准是否关注不同地区、不同背景的学生需求，确保所有学生都能接受到高质量的数学教育。综上所述，一个优秀的初中数学课程标准应该具备完整的知识结构、明确的能力培养目标、灵活多样的教学方法、科学合理的评价体系以及对教育公平的重视。