研究拟定生物教师专业标准，完善教师培养体系。

通过制度、规则的落实切实提高教师队伍专业化水平和整体素质，关注教师职业倦怠现象，关注教师生存状态和专业发展，不断提升教师幸福指数，建设教师专业团队和精英团队，发挥榜样引领作用，形成高素质、创新型教师队伍。所以初中生物学开展扎实有效的教研活动，可以