在教授初中生物新课时，首先确保课程内容与学生的年龄和认知水平相匹配。

课程开始时，可以通过一个引人入胜的故事或现实生活中的例子来激发学生兴趣。接着，通过使用多媒体教学工具（如图片、视频或动画）来展示复杂的生物学概念。让学生参与互动式学习活动，例如小组讨论、实验操作或角色扮演，以加深对知识点的理解。最后，设置一些实际生活中的问题情景，引导学生运用所学知识去分析和解决，从而培养他们的批判性思维和问题解决能力。