在初中生物课堂上，提问应围绕核心概念、实验观察和实际应用展开。

例如：

1. 核心概念理解类问题：“请解释光合作用的基本过程及其对生物的重要性。”

2. 实验观察类问题：“在进行植物细胞质壁分离实验时，你观察到什么现象？这说明了什么？”

3. 实际应用类问题：“请举例说明遗传学知识如何应用于农业生产中提高作物产量？”这些问题旨在激发学生思考，加深对生物学知识的理解和运用。