在教授高中英语单词听力课时，首先确保学生已经熟悉了即将学习的单词。

然后，通过多种活动来提高学生的听力技能。以下是一些建议：

1. 听前活动：让学生预测他们将要听到的单词和短语。这可以通过展示图片或提供上下文线索来完成。

2. 听力练习：播放包含目标单词的音频材料，如短对话、故事或新闻片段。鼓励学生在听的过程中做笔记，特别关注新单词的使用。

3. 听后讨论：听完音频后，与学生一起讨论所听到的内容。让学生分享他们对新单词的理解，并解释它们在上下文中的含义。

4. 角色扮演：让学生分组进行角色扮演，使用他们在听力练习中学到的新单词和短语。这有助于巩固他们的记忆，并在实际语境中使用这些词汇。

5. 反馈与评估：在课程结束时，让学生自我评估他们的表现，并分享他们在听力活动中遇到的挑战。教师可以提供额外的支持和资源，以帮助学生克服任何困难。