小学数学第一节课可以通过讲故事等方式，将新学期的内容概念串讲给学生，并和学生形成互动。

小学生受专注力时长的局限，往往容易走神，因此对老师要求也就更高，多提问，多设计和学生生活有关的问题，可以有效吸引学生的注意力，进而提高听讲效果，提升成绩