高中历史学习主要涉及两种史观：唯物史观和全球史观。

1. 唯物史观：强调物质生产方式对社会发展的决定作用，认为生产力与生产关系的矛盾、经济基础与上层建筑的矛盾是社会发展的根本动力。在学习过程中，应关注社会经济结构的变化及其对政治制度、文化传统等方面的影响。

2. 全球史观：主张从全球的角度审视历史，理解不同文明之间的相互联系与影响。在学习时，要关注世界各地区间的交流互动，如丝绸之路贸易、殖民扩张等，以及这些交流如何塑造了当今世界的格局。运用这两种史观分析历史事件时，不仅要了解事件的表面现象，还要深入探究其背后的经济、社会原因及全球背景，从而更全面地认识历史发展规律。