美国的幼儿教育经历了从边缘化到逐渐受到重视的过程。

早期，幼儿教育被视为家庭责任而非公共事务，直到20世纪初，随着进步主义教育的兴起，幼儿教育开始受到关注。1960年代，联邦政府通过《初等和中等教育法》（Elementary and Secondary Education Act）支持幼儿教育项目，尤其是针对低收入家庭的孩子。1980年代，美国开始强调学前教育的重要性，并制定了一系列政策来提高其质量。进入21世纪，幼儿教育成为教育改革的重点之一，政府投入更多资源以提升师资培训、课程设计和设施条件，确保所有儿童都能获得高质量的早期教育。