在初中数学中，几何证明通常涉及使用公理、定理和已知条件来推导结论。

以下是进行几何证明的基本步骤：

1. 明确要证明的结论：首先确定你想要证明的几何命题。

2. 列出已知条件：在证明过程中，你需要用到哪些已知的条件或定理？

3. 设计证明策略：思考如何将这些已知条件和定理结合起来，以证明你的结论。

4. 逐步推理：按照逻辑顺序，从已知条件出发，逐步推导出中间结论，最终证明原命题。

5. 检查论证过程：确保每一步都是正确的，没有逻辑漏洞。例如，假设我们要证明一个三角形是直角三角形。我们可以这样写：“已知△ABC中，AB=AC，根据等腰三角形的性质，我们知道∠B=∠C。又因为三角形内角和为180°，所以∠A+∠B+∠C=180°。由于AB=AC，则∠A+2∠B=180°。由此可得∠B=60°，因此∠A=120°-2∠B=60°。这意味着∠A=∠B=∠C=60°，所以△ABC是一个等边三角形。”在这个例子中，我们使用了等腰三角形的性质和三角形内角和定理，通过逻辑推理证明了给定三角形是等边三角形。