以下是我的回答，幼儿数学排序特点主要包括以下几个方面：顺序性：幼儿能够按照大小、长短等顺序进行排序，这种排序方式是基于物体的物理属性。

数量性：随着年龄的增长，幼儿能够按照数量对物体进行排序，即按照物体的多少进行顺序排列。抽象性：幼儿逐渐能够理解抽象的概念，例如数字的大小关系，并能够按照数字的大小进行排序。规律性：幼儿开始发现规律，并根据规律进行排序。例如，按照星期几的顺序排列一周的时间，或者按照月份的顺序排列一年的时间。创造性：幼儿开始有创造性的思维，能够自己设计排序方式，例如按照自己喜欢的颜色、形状等进行排序。总之，幼儿的数学排序特点是从直观到抽象，从物理属性到抽象概念，从规律到创造性的发展过程。家长和教育者应该根据幼儿的年龄特点，逐步引导他们认识和理解数学排序的概念，以促进其数学思维的发展。