课时三分制：法国小学根据1969年教育部的命令而实行的一种合科教学方法。

它将小学每周27学时分为三部分：15学时的工具性课程，包括法语和数学;

6学时的启蒙性课程，包括历史、地理、科学、手工、公民教育和艺术;

6小时的体育活动。工具性课程一般安排在上午，启蒙性课程和体育活动在下午进行。该教学方法试图通过综合性教学手段来提高教学效果。由于它在实践中削弱了一些学科的教学，打乱了学科内部知识的系统性，1985年停止实行.