幼儿教育心理是指针对幼儿阶段（通常指3-6岁）儿童的心理发展特点，进行的教育活动。

在这个阶段，孩子们的大脑发育迅速，认知、情感和社会技能都在快速成长。因此，幼儿教育心理的核心是提供一个充满关爱和支持的环境，让幼儿在游戏中学习，通过探索和体验来发展各种能力。教师和家长应该关注幼儿的个体差异，尊重他们的兴趣和需求，鼓励他们独立思考和解决问题。同时，培养幼儿的社交技能和情感管理能力也至关重要，这有助于他们建立自信，学会与他人和谐相处。幼儿教育心理的目标是为孩子们提供一个快乐、安全的学习环境，让他们在游戏和互动中成长为健康、快乐的个体。