效果不佳。

法律法规背诵是一种被动的学习方式，幼儿在接受这种学习方式时，很难保证能够理解其中的含义和条文原意，更容易出现记忆遗漏或混淆的情况。此外，幼儿注意力难以集中，很容易分心或者放弃学习。因此，幼儿的法律法规学习可以通过多媒体教学、以案说法、模拟情境等方式进行，更加生动有趣。同时，家长和教师也可以通过互动交流的方式帮助幼儿理解法律法规的重要性和意义，加深他们对法律的认识。