乘除问题的解题策略首先让我们来回顾一下：在解决问题的过程中，什么时候会用到乘除法？1、已知一份数和份数，求总数用乘法计算。

2、已知一个数和它的倍数，求另一个数是用乘法算。即求几个几是多少用乘法计算。

3、已知一个数的几倍是多少，求这个数用除法算。即把这个数平均分成几份，求一份数用除法计算。

4、已知两个数，求其中一个数是另一个数的几倍，用除法算。即已知一份数和几份数，求份数用除法计算。本周我们学习讨论的问题都用到乘除法来解答。根据同学们的课堂表现，《拓展训练营》和《创新训练营》中的部分题目还需加强阅读理解。

1、小丽和爸爸妈妈摘苹果，爸爸妈妈摘了70个，比小丽摘的9倍少2个，小丽摘了多少个？分析解答：这题要明白两点：（1）小丽摘的数量是1倍数。

（2）爸爸妈妈现在摘的数量加上2是小丽的9倍。（70+2）&d ivide;9=8（个）答：小丽摘了8个。

2、学校田径队有45人，比轮滑队的5倍还多5人，学校轮滑队有多少人？分析解答：这题要明白：（1）田径队人多，轮滑对人少。

（2）轮滑队的人数是1倍数。

（3）田径队的人数减去5才是轮滑队人数的5倍。（45-5）÷5=8（人）答：学校轮滑队有8人。

3、学校食堂运进27袋大米；6袋面粉。再运进多少袋面粉，才能使大米的袋数是面粉的3倍？分析解答：通过认真读题，我们要明白：（1）“6袋面粉”是已知的一部分数量。

（2）“再运进多少袋面粉”是要求的部分数量。

（3）要先求出面粉的总数量。

（4）面粉的总数量是1倍数。

27÷3-6=3（袋）答：再运进3袋面粉，才能使大米的袋数是面粉的3倍。

4、小明收集了18张邮票，小源收集了6张。小明给小源几张后就成为小源的2倍？分析解答：这题要明白：（1）小源的数量是1倍数。

（2）小明是小源的2倍，一共是3倍数。

（3）两人邮票总数是18+6=24张。即3倍数是24。

（4）1倍数就是24÷3=8张。

（5）小源的数量是1倍数，他已有6张，所以小明给他2张就行。（18+6）÷3-6=2（张）答：小明给小源2张后就成为小源的2倍。