为了有效地布置作业，初中生物老师可以采取以下策略：

1. 目标明确：确保作业与课程内容紧密相关，帮助学生巩固和扩展课堂所学知识。

2. 难度适中：作业应具有适当的挑战性，既不过于简单，也不应过于复杂，以适应学生的不同水平。

3. 形式多样：可以通过观察、实验、阅读、写作等多种方式进行作业布置，增加学生的学习兴趣。

4. 定时定量：设定合理的作业完成时间，避免过多占用学生其他科目的学习时间。

5. 反馈及时：对学生的作业进行批改并给予具体指导，帮助他们了解自己的进步空间。例如，在教授完“植物的光合作用”后，老师可以布置如下作业：“请同学们选择一种植物，观察并记录它在一天中的生长变化，特别是叶片的颜色和形状。尝试解释你观察到的现象，并与光合作用的概念联系起来。请在下周一前提交你的观察报告。”