中学数学课堂教学具有六个特征及教学导入，尝试教学师班互动变式练习。

提炼数学思想方法一直正在发展为四级的双击教学，这六个特征一直贯穿于课堂教学的始终。在数学教师学中，我们要兼容并包，不走极端，把国际上的各种优秀教育理念综合的理论分析和实践经验。最后形成自己的特色，这是数学教育中国道路的。具体体现。