传统小学数学课程开发的特征是明确学习小学数学教学论的意义和方法。

小学数学课程与教学论的研究对数学的性质 小学数学课程与教学论就是以在小学数学课程与教学这一领域内的事物作为它研究的对象，以求发现它内在的结构，得出客观的规律，数学的产生是以实际问题为起点的。即为了适应人类了解客观存在的内部性质并用于解决实践上的问题的需要。