一、运用直观手段，建立概念中学生的思维方式，侧重于直观形象，在讲授较为抽象的地理概念时，可借助类似地理事物实体的各种感性教具，辅助地理概念教学采用直观手段，有利于学生抽象思维形象化，促进学生把形象思维迅速转化为理性认识。

从而建立准确的地理概念。

二、抓住要点，设计剖析概念，在讲解某一地理概念前，教师应先分析该概念所阐述的要点有哪些。然后根据要点将概念分解成若干个针对性问题，通过引导学生分点心仪，最后达到明确概念的目的。

三、采用比较方法辨别概念。很多地理概念既有联系又有区别。

四、借助典型范例巩固概念，再明确地理概念的基本内容后，借助一些典型的例题进行有目的的练习，有助于学生巩固运用和深化概念。