初一的数学虽然与小学阶段的衔接不是太明显，但很多知识是在小学的基础上完成的，提前一年去接触初一的数学不是不可以，但更重要的是尊重小学的知识体系和学生的知识认知特点，不刻意的去拔高或干扰，如果孩子在完全有能力接受小学知识的基础上，再去接触初一的数学，效果会更好。