初中化学说课的基本步骤：1、教材分析阐述本课题的教学背景，即说清本课题内容在本节、本章乃至整个教材中的地位、作用和前后联系。

2、学生分析根据学科特点和学生的知识层次来进行，对学生的学习方法的指导;说清本教学内容对学生的知识增长和能力提高有什么重要作用，对学生将来的学习会产生什么影响。

3、学习目标及其确定依据“知识与技能”既是目标，也是载体;“过程与方法”是至关重要的学习环节;“情感与态度”是核心的部分。

4、教材处理就是介绍对教材的认识和处理，包括教学目标、重点、难点的确定，前后知识的联系，知识点的范畴，素质教育契机的选择，练习的设计等。因此我认为，教师在说课前一定要先读懂教材，了解教材“写什么”“为什么写”“怎样写”。

5、教法与学法就是介绍在授课中所选用的教学方法。教法的选用,要根据教材的内容，本校的条件，学生的基础和教师的特长来确定，并不强求一律，但要求体现“主体参与、分层优化、及时反馈、激励评价”的原则。