在初中数学中，判断两个角或两条线段等几何对象是否具有相同的性质，通常需要考虑它们的度数、长度、位置关系等方面。

例如：

1. 角度：如果两个角的度数相等，那么它们被认为是同角的。例如，一个30°的角和一个75°+45°的角（因为75°+45°=120°）不是同角，尽管它们可能看起来相似。

2. 线段：如果两条线段的长度相等，那么它们是等长的。例如，一条长度为5cm的线段和另一条长度为5cm的线段是等长的。

3. 位置关系：对于线段或角的位置关系，如平行、垂直、共线等，也需要进行相应的判断。例如，如果两条线段都垂直于第三条线段，则它们具有相同的垂直性质。总结来说，要判断两个几何对象的性质是否相同，需要仔细分析它们的度量属性以及它们之间的相互关系。