以下是一种可能的教学方法：

开始部分 ：

通过音乐和动作引入主题，如拍手和转手腕，帮助幼儿记住动作规律，并激发他们的兴趣。

基本部分 ：

厚薄的排序 ：

展示一系列厚薄不同的图片，让幼儿通过目测和比较，找出最薄和最厚的物品。

引导幼儿用之前学过的方法，快速准确地排序，并鼓励他们用自己的话描述排序的过程和结果。

粗细的排序 ：

使用类似的方法，引导幼儿通过目测和比较，找出最细和最粗的物品。

可以分组进行，让幼儿亲自操作，按从粗到细的顺序排列，并体验排序的乐趣。

宽窄的排序 ：

通过游戏情境导入，如“找路”游戏，让幼儿通过目测和身体动作理解宽窄的相对性。

组织讨论，让幼儿判断哪条路更宽，并引导他们用“宽窄”正确表述。

活动目标 ：

引导幼儿学习区别长短、宽窄、厚薄，并能用词表达。

让幼儿学习按照长短、宽窄、厚薄的差异进行正逆排序，初步体验序列中物体的相对性和可变性。

培养幼儿的观察能力、比较能力和逻辑思维能力。

使幼儿能够按照长短对物品进行排序，并理解排序的相对性。

活动准备 ：

准备一些宽窄、厚薄不同的物品，如围巾、毛巾、皮带、桌子、凳子、积木、书、毛衣等。

布置活动室，摆放一些宽窄、厚薄不同的物品，供幼儿进行分类和排序活动。

活动过程 ：

通过实物展示和操作，引导幼儿观察、比较物品的长短、宽窄、厚薄，并按照这些特征进行排序。

鼓励幼儿完成多种活动内容，并大胆讲述操作过程和操作结果。

情感目标 ：

培养幼儿的好奇心和探究欲望，让他们在活动中体验成功的快乐。

引导幼儿理解物体的粗细、厚薄是相比较而言的，强化他们对序列中物体的相对性和可变性的体验。

通过以上步骤，教师可以有效地帮助幼儿掌握宽窄、粗细、厚薄的概念，并学会对这些属性进行排序和比较。同时，通过游戏化的教学方式，可以激发幼儿的学习兴趣，提高他们的参与度和动手能力。