在小学阶段教授音标，可以采取以下几种方法：

起步阶段 ：

向学生介绍音标的基本概念，即音标是记录音素的符号，是英语发音的拼写形式。

学习元音 ：

熟悉并掌握20个元音音素的发音，通过模仿和跟读等方式，可以使用发音口型图帮助学生理解舌头和嘴唇的位置。

学习辅音 ：

学习28个辅音音素的发音，注意区分清辅音和浊辅音、送气音和不送气音等，通过反复练习和录音对比来掌握。

学习音节 ：

教授学生音节的概念，即由一个元音加上前方的一个或几个辅音构成的发音单位，帮助学生通过音节区分不同的单词。

学习拼读 ：

通过拼读练习，让学生掌握利用音标拼读单词的技巧，可以选用适合小学生水平的单词进行拼读练习。

定期复习 ：

定期复习音标，让学生制作音标卡片，定期抽查发音，以确保学生熟练掌握音标。

激发兴趣 ：

使用图片、游戏和多媒体等趣味教学手段，激发学生学习音标的兴趣，使学习过程更加生动有趣。

听和模仿 ：

多听标准的英语发音，如英语歌曲、电影和教学视频，边听边模仿，注意发音的准确性和语调的自然。

使用音标卡片 ：

制作或购买音标卡片，每天抽时间复习和练习，可以和同学一起玩音标游戏，增加学习的趣味性。

发音练习 ：

针对每个音标进行发音练习，特别是容易混淆的音标，通过反复朗读单词来巩固发音。

录音对比 ：

录下自己的发音，与标准发音进行对比，找出差距并加以改进。

分步骤练习 ：

从单音素开始，逐步过渡到单词和短语，确保学生能够逐步掌握音标的发音。

利用在线资源 ：

利用在线英语学习平台和应用程序，如BBC Learning English、Cambridge English等，进行发音练习。

通过以上方法，可以有效地在小学阶段教授音标，帮助学生建立正确的发音基础，提高英语的听说能力。建议教师在教学过程中注重趣味性和学生的参与度，使音标学习变得更加生动有趣。