在设置初中数学分层时，可以根据学生的数学能力、学习兴趣和个性特点进行分类。

首先，教师可以通过入学测试或观察课堂表现来评估学生的基本水平。然后，将学生分为三个层次：基础层、发展层和提升层。基础层的学生通常需要更多的基础知识巩固和辅导，教师可以为他们提供额外的练习题和定期的个别辅导。发展层的学生则处于中等水平，他们需要适量的挑战来提高他们的数学技能，教师可以为他们设计一些拓展性的问题和挑战。提升层的学生通常具有较高的数学能力和较强的学习动力，教师可以为他们提供更高难度的题目和竞赛机会，以激发他们的潜能。分层教学的关键在于确保每个层次的学生都能得到适合自己的支持和挑战，从而促进所有学生在数学上的全面发展。