在初中英语阅读课中,要处理好泛读与精读,可以采用以下方法:
首先,应该根据课程目标和学生实际情况,确定泛读和精读的比例。
如果是理解文章大意与主旨可以采用泛读,如果是细节问题,比如时间,年龄,人名等等可以采用精读