以“快乐、健康、科学”作为舞蹈教学理念，改变固有思维软开度训练的模式，以多科目教学，提升学生舞蹈综合能力为特色，培养情感型的舞蹈学生。

从孩子健康出发，建立孩子自信心

舞蹈是通过形体运动表达情感的一门艺术；是时间和空间紧密结合的一门动的视觉艺术。从条件上讲：舞蹈必须借助人体为工具；必须是在自然和社会中进行。其次从人的功能上说：是人类智力的高级游戏；是情感世界的回味、宣泄和体验。

从舞蹈自身特征来看：需有及强的身体控制力；需有超常的“内模力”和感受力；需具有一定的情感逻辑或情感体验。舞蹈既是人类的一种心理活动，又是一种人体美和艺术美的审美活动。