答：义务教育阶段的数学作业布置应该是在精而不在量。

作业设置要体现当日教学的重点，从而帮助学生由知识转化技能，这是作业的目的，不能眉毛胡子一把抓。多而不精只是加重了学生的作业负担，达不到巩固知识的效果。这就要求教师重点知识必须能提炼精准，不能应负功事，做到这些才能达到事半功倍的效果。