让初中的数学课变得生动有趣，主要是根据学生的一个习惯来建立不同的时间，主要是引用一些比较常见的典故或者是比较常见的实验，让学生自己进行摆弄引发好奇心，就能够提高整个知识的记忆，从而对于数学课的学习无论是在任何时期，都是既保持了学习的提高，又可以使整个数学课生动有趣。