对于一年级的学生，教学等号两边都有括号的问题时，需要逐步引导学生掌握基本概念和数学符号的使用方法。

1. 引导学生理解括号的作用：括号表示的是一组数，括号中的数可以看作一个整体。

2. 通过具体的例子让学生体验等式两边的数量是否相等，让学生体会两个数之间的关系。

3. 在逐步引导学生掌握具体的计算方法的同时，提醒学生注意符号的使用方法，避免符号混淆和错误计算。

4. 给学生进行练习，让他们在实践中巩固和提高自己的能力。例如，让学生解决这样的问题：(3+2) + (4-1) = (5-1) +

6. 通过这个例子，让学生感受到括号的作用，并理解等号两边的数量可以相等，但是数值和符号可以不同。同时，让学生体验到解题时需要注意符号的使用方法。