“产出导向法”（Production-oriented Approach，简称POA）理论，是由文秋芳教授提出，适用于我国大学外语教学的全新理论体系。

它是以Swain的“输出假说”为基础，吸收了中西方传统教学理论的精髓，从早期的“输出驱动假设”经历“输出驱动-输入促成假设”发展而来，旨在解决课堂教学效率低及“学用分离”等问题，从而提高我国英语课堂教学效率，为学习者有效掌握英语知识，能够在真实环境中实际运用英语而打下基础。该理论体系缩短了输入和输出之间的距离，加速了从陈述性知识到程序性知识的循环，调动学生学习热情，使其在学习过程中产生成就感，提高学习效率。POA是适合中国国情的“本土化”教学理论和方法。其三大教学理念：“学习中心说”、“学用一体说”、“全人教育说”对我国大学英语教学改革有着指导性的作用和意义。鼓励学生在自我探索中学习语言，并通过语言培养人文交际技能，帮助学生养成独立思考，自我发展的能力，构建在真实场景中运用语言的知识与技能，契合大学英语“应用为先，能力为本”的指导思想。