首先应当关注：如何帮助孩子的大脑神经元建立起丰富、有序、有效的联结，而不是一味地给孩子的大脑里灌输抽象的知识。

另一方面，大脑神经元联结的可塑性又给教育者（父母和老师）带来更大的盼望，就是：即使孩子现在存在学习或人际交往方面的困难，或即使孩子曾受到很大的情绪创伤或大脑上的物理创伤，我们都是可以通过改善家庭氛围、夫妻关系、亲子关系的质量，通过对孩子进行情绪、情感、语言、习惯、行为、技能等方面的重新训练来帮助孩子重塑大脑神经元之间的联结，让孩子重新回到"轨道"上而具备高质量的生活与人生。而不是放弃孩子，或给孩子贴上负面的标签。