一堂好课应该体现数学课程的目标每一节课都要有明确的教学目标,包括知识内容、思想内容及其他非智力因素等。

教师在本课教学中是否设定了合适的目标,教学目标是否具体体现在符合学生原有的认知结构,符合校情、班情,在备课时是否充分考虑每一个学生的认知水平和原有的认知结构。